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“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，大學校園文化建設(shè)，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著飛揚的理想與激情。讓學生在多彩多姿的文化板塊中穿行，高校校園文化建設(shè)，感受著書生意氣，池州校園文化建設(shè)，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學問的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。

在這個競爭的過程中，我們失去了太多，沒有了校園的校風，沒有了發(fā)展與創(chuàng)新，喪失了文化歸屬感。我們只有分數(shù)和名次，不知曉人文風情、傳統(tǒng)風俗、人情世故，沒有了文化和信仰。

中小學如何做好校園文化建設(shè)？我教育改革是一個方向，我們需要在這個方向上做出努力，而不是喊過口號之后，就萬事大吉。要營造良好的校園文化，需要學校、社會的共同努力。

其實早在《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中，國家就提出，優(yōu)化校園育人環(huán)境，協(xié)同營造良好的育人生態(tài)。

大學、中學、小學甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負責把學校的知識和辦學理念還有一些學校階段能學到的東西。

校園文化墻制作可以有很多的內(nèi)容，包含學校的教學質(zhì)量，小學校園文化建設(shè)，學生的學習狀態(tài)，還有學校的辦學i歷史和規(guī)章制度。學校能制作文化墻的地方還是不少的，各棟大樓、實驗樓、圖書館、各種生活區(qū)域、能給學校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。

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